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人群中,也有不少家长抱着孩子来排队。两岁零7个月的婷婷在一张行军床上爬来爬去,妈妈白女士说:“吃过早饭就带孩子出来换排了一夜的奶奶,中午我们娘儿俩也不回家,让孩子啃了几口带来的包子。”

陈洪捷:我认为主要是一个观念转变问题。几年前,因为教育资源所限,博士研究生的培养远不能满足我国科研和教学的需要,只能由硕士生来填补本来应该由博士生充任的职位,因而硕士研究生的教育主要设定为培养高级科研和教学人才,而且学制要求非常严格。但是,随着我国博士研究生培养能力的提高和机制的成熟,已经可以培养出满足我国科研和教学需要的高级专业人才了,硕士研究生的教育就应该从精英化教育回归它的大众化教育职能,而大众化教育的基本任务之一,便是培养应用型和研发型人才。如果我们仍用精英化教育的标准,来评价大众化教育的硕士研究生,结论肯定是靠不住的。

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中小学现有图书馆不能发挥应有的作用,原因是多方面的。任美琴认为,首先是学生没有良好的阅读氛围,眼下流行“快餐阅读”,比较肤浅,学生很难静下心来阅读经典;其次是图书馆自身的原因。中小学图书馆的藏书量、图书质量不尽如人意。

众所周知,农村学生的家长大多是谈不上节假日的,在长年的劳作及外出打工中,基本没有多少时间和精力来安排孩子的课外生活。作为一名农村教师,基于对现实的关注,笔者建议,农村学校应制订切合当地实际的学生课外活动方案,比如安排能充分利用当地资源且学生乐于参与的各类社会实践活动;与此同时,学校可以尝试性地摒弃为防止出现事故而用大量作业将学生束缚在书山题海里的消极做法,而代之以读书、小组专题调查研究等有效而积极的方式,以充实农村学生的暑期学习生活。

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(二)坚持扶持精品。国家出版基金不是“扶贫工程”,不能仍按计划经济思维去规定每个地区、出版单位的资助数量。要坚持择优资助的原则,鼓励项目竞争,通过竞争优中选优。要切实保证项目质量,保障投入效益,资助的是真正的优秀项目,经得起历史检验的精品。

责编 左云霞

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